CDI Lycée professionnel

[article] 
inL'Histoire (Paris. 1978) > 463 (09/2019)

Titre :	Ce que savoir lire (et écrire) veut dire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Isabelle Heullant-Donat, Personne interviewée ; Fabien Paquet, Intervieweur
Editeur :	Sophia Publications, 2019
Article en page(s) :	p.50-55
Note générale :	Lexique.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Expression écrite Lecture
Mots-clés :	apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  Moyen Age (5e-15e siècle)
Résumé :	Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, l'apparition de la lecture comme divertissement à la fin du Moyen Age. Les écoles où l'on apprend à lire, les méthodes d'apprentissage de l'écriture, le succès de l'écriture cursive, l'alphabétisation croissante des laïcs à partir du 12e siècle, la question de la maîtrise de la lecture et de l'écriture par les femmes.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Entretien, interview

[article] Ce que savoir lire (et écrire) veut dire [texte imprimé] / Isabelle Heullant-Donat, Personne interviewée ; Fabien Paquet, Intervieweur . - Sophia Publications, 2019 . - p.50-55.
Lexique.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire (Paris. 1978) > 463 (09/2019)

Catégories :	Expression écrite Lecture
Mots-clés :	apprentissage de la lecture  apprentissage de l'écriture  Moyen Age (5e-15e siècle)
Résumé :	Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, l'apparition de la lecture comme divertissement à la fin du Moyen Age. Les écoles où l'on apprend à lire, les méthodes d'apprentissage de l'écriture, le succès de l'écriture cursive, l'alphabétisation croissante des laïcs à partir du 12e siècle, la question de la maîtrise de la lecture et de l'écriture par les femmes.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Entretien, interview