[article]
| Titre : |
Les harkis : histoire et mémoire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Guy Pervillé, Auteur ; Fatima Besnaci-Lancou, Auteur ; Julia Fabbiano |
| Editeur : |
CNDP, 15/09/2013 |
| Article en page(s) : |
p.2-8 |
| Note générale : |
Bibliographie, chronologie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1060 Suppl. (15/09/2013)
| Catégories : |
Minorité
|
| Mots-clés : |
guerre d'Algérie : 1954-1962 1960- 1970- |
| Résumé : |
Dossier consacré aux harkis. le rappel de leur situation : recrutement, répression et sort tragique au moment de l'indépendance de l'Algérie, accueil de réfugiés en camp militaire. Les différents camps de harkis en France de 1962 à la fin des années1970 : camps de transit et de reclassement qui perdurent, centres d'accueil, "hameaux de forestage". La mémoire collective élaborée par les enfants de harkis. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Les harkis : histoire et mémoire [texte imprimé] / Guy Pervillé, Auteur ; Fatima Besnaci-Lancou, Auteur ; Julia Fabbiano . - CNDP, 15/09/2013 . - p.2-8. Bibliographie, chronologie, webographie. Langues : Français ( fre) in Textes et documents pour la classe (1975) > 1060 Suppl. (15/09/2013)
| Catégories : |
Minorité
|
| Mots-clés : |
guerre d'Algérie : 1954-1962 1960- 1970- |
| Résumé : |
Dossier consacré aux harkis. le rappel de leur situation : recrutement, répression et sort tragique au moment de l'indépendance de l'Algérie, accueil de réfugiés en camp militaire. Les différents camps de harkis en France de 1962 à la fin des années1970 : camps de transit et de reclassement qui perdurent, centres d'accueil, "hameaux de forestage". La mémoire collective élaborée par les enfants de harkis. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
|
Ajouter le résultat dans votre panierLes harkis : histoire et mémoire / CNDP (15/09/2013) in Textes et documents pour la classe (1975), 1060 Suppl. (15/09/2013)
