[article]
| Titre : |
L'orthographe et la lecture, outils de sélection sociale ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Daniel Moatti, Auteur |
| Editeur : |
Cedis, 01/2008 |
| Article en page(s) : |
p.89-91 |
| Note générale : |
Biographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Inter CDI (Etampes) > 211 (01/2008)
| Catégories : |
Enseignement secondaire
Illettrisme
Orthographe
|
| Mots-clés : |
apprentissage de la lecture réforme école élémentaire France époque contemporaine 2000- |
| Résumé : |
Réflexion, en 2008, sur la place de l'orthographe et de la lecture en France : les polémiques suscitées au sein de l'Ecole elle-même et leurs causes par rapport à son évolution depuis la 3e République ; le constat chiffré de l'échec scolaire malgré les réformes de l'Education Nationale ; le débat, relancé en 2006, par une volonté de retour aux normes pour apprendre la langue ; le rôle social de la lecture et de l'orthographe et les lacunes des jeunes générations. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] L'orthographe et la lecture, outils de sélection sociale ? [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur . - Cedis, 01/2008 . - p.89-91. Biographie. Langues : Français ( fre) in Inter CDI (Etampes) > 211 (01/2008)
| Catégories : |
Enseignement secondaire
Illettrisme
Orthographe
|
| Mots-clés : |
apprentissage de la lecture réforme école élémentaire France époque contemporaine 2000- |
| Résumé : |
Réflexion, en 2008, sur la place de l'orthographe et de la lecture en France : les polémiques suscitées au sein de l'Ecole elle-même et leurs causes par rapport à son évolution depuis la 3e République ; le constat chiffré de l'échec scolaire malgré les réformes de l'Education Nationale ; le débat, relancé en 2006, par une volonté de retour aux normes pour apprendre la langue ; le rôle social de la lecture et de l'orthographe et les lacunes des jeunes générations. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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