CDI Lycée professionnel

Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? / Véronique Delarue / Cedis (01/2015) in Inter CDI (Etampes), 253 (01/2015)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 253 (01/2015) Titre : Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cedis, 01/2015 Article en page(s) : p.4-9 Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance Établissement d'enseignement Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  réseau numérique Résumé : Compte rendu de la journée d'étude du 25 novembre 2014 à Lille III sur les Learning Centres (LC), présentant les résultats d'une recherche sur ce processus innovant : la réflexion nécessaire sur le lien entre espaces et savoirs et sur l'influence de la technologie ; les études de terrain sur des projets en cours ; la nouvelle dynamique des LC/3C, liée aux nouveaux usages ; la question de l'appellation ; la part du numérique ; les contraintes techniques de la mise en place d'un LC ou d'un 3C dans le secondaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Bibliothèque, BU, CDI, 3C, CCC, Centre de ressources, Learning centre, LC... ? Evolution, mutation, (ré)invention ou réelle innovation ? [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cedis, 01/2015 . - p.4-9. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 253 (01/2015) Catégories : Connaissance Établissement d'enseignement Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  réseau numérique Résumé : Compte rendu de la journée d'étude du 25 novembre 2014 à Lille III sur les Learning Centres (LC), présentant les résultats d'une recherche sur ce processus innovant : la réflexion nécessaire sur le lien entre espaces et savoirs et sur l'influence de la technologie ; les études de terrain sur des projets en cours ; la nouvelle dynamique des LC/3C, liée aux nouveaux usages ; la question de l'appellation ; la part du numérique ; les contraintes techniques de la mise en place d'un LC ou d'un 3C dans le secondaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Ces livres qui dérangent... / Véronique Soulé / Cedis (07/2011) in Inter CDI (Etampes), 232 (07/2011)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 232 (07/2011) Titre : Ces livres qui dérangent... Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Soulé, Personne interviewée ; Véronique Delarue, Intervieweur ; Mathilde Vendé, Intervieweur Editeur : Cedis, 07/2011 Article en page(s) : p.47-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature de jeunesse Résumé : Entretien, en 2011, avec la directrice de "Livres au trésor", sur les livres destinés à la jeunesse : tabous par rapport aux sujets dits "dangereux" de certains romans ; manières d'aborder ce genre de littérature pour les professionnels du livre ; exemples de collections éditoriales censurées ; préconisations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Ces livres qui dérangent... [texte imprimé] / Véronique Soulé, Personne interviewée ; Véronique Delarue, Intervieweur ; Mathilde Vendé, Intervieweur . - Cedis, 07/2011 . - p.47-50. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 232 (07/2011) Mots-clés : littérature de jeunesse Résumé : Entretien, en 2011, avec la directrice de "Livres au trésor", sur les livres destinés à la jeunesse : tabous par rapport aux sujets dits "dangereux" de certains romans ; manières d'aborder ce genre de littérature pour les professionnels du livre ; exemples de collections éditoriales censurées ; préconisations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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Citer ses sources : comment s'y prendre ? Consignes simplifiées de rédaction / Véronique Delarue / Cedis (03/2014) in Inter CDI (Etampes), 248 (03/2014)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 248 (03/2014) Titre : Citer ses sources : comment s'y prendre ? Consignes simplifiées de rédaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cedis, 03/2014 Article en page(s) : p.60 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliographie Résumé : Fiche méthodologique à destination de l'élève pour citer les sources utilisées, selon la norme bibliographique : l'utilité des références bibliographiques ; les éléments indispensables à l'identification des sources ; les notions d'auteur et de date pour un site Web ; les consignes simplifiées pour citer de façon appropriée chaque type de support. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Citer ses sources : comment s'y prendre ? Consignes simplifiées de rédaction [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cedis, 03/2014 . - p.60. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 248 (03/2014) Catégories : Bibliographie Résumé : Fiche méthodologique à destination de l'élève pour citer les sources utilisées, selon la norme bibliographique : l'utilité des références bibliographiques ; les éléments indispensables à l'identification des sources ; les notions d'auteur et de date pour un site Web ; les consignes simplifiées pour citer de façon appropriée chaque type de support. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Culture informationnelle, identité professionnelle / Véronique Delarue / Cedis (01/2009) in Inter CDI (Etampes), 217 (01/2009)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 217 (01/2009) Titre : Culture informationnelle, identité professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cedis, 01/2009 Article en page(s) : p.7-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche de l'information  culture de l'information  domaine disciplinaire  enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu, en 2009 d'un colloque sur l'éducation à la culture informationnelle : la dimension sociale, ses rapports avec l'institution et la didactique de l'éducation à l'information et par l'information. La place de la formation documentaire et ses enjeux. La nécessité d'une structuration des apprentissages documentaires. Les obstacles. La notion de curriculum en information-documentaire. Les axes du colloque. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Culture informationnelle, identité professionnelle [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cedis, 01/2009 . - p.7-9. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 217 (01/2009) Mots-clés : recherche de l'information  culture de l'information  domaine disciplinaire  enseignant-documentaliste Résumé : Compte rendu, en 2009 d'un colloque sur l'éducation à la culture informationnelle : la dimension sociale, ses rapports avec l'institution et la didactique de l'éducation à l'information et par l'information. La place de la formation documentaire et ses enjeux. La nécessité d'une structuration des apprentissages documentaires. Les obstacles. La notion de curriculum en information-documentaire. Les axes du colloque. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Culture pro / Véronique Delarue / Cedis (09/2012) in Inter CDI (Etampes), 239 (09/2012)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 239 (09/2012) Titre : Culture pro Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Delarue, Auteur Editeur : Cedis, 09/2012 Article en page(s) : p.85-86 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation de l'information  Internet Résumé : Présentation, en 2012, de l'ouvrage d'Alexandre Serres "Dans le labyrinthe : Evaluer l'information sur internet" : l'enjeu éducatif de la maîtrise informationnelle et le nouveau rapport à l'information du fait de la révolution numérique ; les pratiques informationnelles et culturelles des jeunes ; les critères socio-cognitifs nécessaires pour évaluer l'information ; la réflexion sur la formation des élèves à un usage raisonné d'Internet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Culture pro [texte imprimé] / Véronique Delarue, Auteur . - Cedis, 09/2012 . - p.85-86. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 239 (09/2012) Mots-clés : évaluation de l'information  Internet Résumé : Présentation, en 2012, de l'ouvrage d'Alexandre Serres "Dans le labyrinthe : Evaluer l'information sur internet" : l'enjeu éducatif de la maîtrise informationnelle et le nouveau rapport à l'information du fait de la révolution numérique ; les pratiques informationnelles et culturelles des jeunes ; les critères socio-cognitifs nécessaires pour évaluer l'information ; la réflexion sur la formation des élèves à un usage raisonné d'Internet. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Culture pro / Véronique Delarue / Cedis (03/2013) in Inter CDI (Etampes), 242 (03/2013)

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Culture pro / Véronique Delarue / Cedis (09/2011) in Inter CDI (Etampes), 233 (09/2011)

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Culture Pro / Véronique Delarue / Cedis (09/2009) in Inter CDI (Etampes), 221 (09/2009)

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Culture pro / Véronique Delarue / Cedis (11/2009) in Inter CDI (Etampes), 222 (11/2009)

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Culture pro / Véronique Delarue / Cedis (03/2014) in Inter CDI (Etampes), 248 (03/2014)

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Culture pro, par Véronique Delarue / Véronique Delarue / Cedis (09/2010) in Inter CDI (Etampes), 227 (09/2010)

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Cultures de l'information / Véronique Delarue / Cedis (05/2015) in Inter CDI (Etampes), 255 (05/2015)

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